小学：人外有人

小学册-高尚品德单元-人外有人教案

教学年级	三/四年级	课时预设	1	课型	阅读课
教学目标	1.正确流利朗读课文，掌握文章生字 2.能归纳民间故事内容，梳理民间故事特征 3.正确品评民间故事中人物的高尚品质
教学重点	1.能归纳民间故事内容，梳理民间故事特征 2.正确品评民间故事中人物的高尚品质
教学难点	正确品评民间故事中人物的高尚品质
教材课文	人外有人

教学流程	教学资源
一、创造情境，激趣导入 提问学生成语人外有人的含义，将主题导入。“人外有人”比喻强中更有强中手，劝戒人不能自满自大。 源自于《济公传．第一八八回》：“岂不知泰山高矣，泰山之上还有天；沧海深矣，沧海之下还有地。 人外有人，天外有天，做事胆要大而心要小，智要圆而行欲方，见狸猫而当虎看，方保无虞。	《济公传．第一八八回》
二、学习生字 学生开火车为生字组词，全班朗读生字。	读本生字词清单
三、互动新授 （一）朗读课文第一部分（1-2段） 1.讲解古代科举制：科举制度，又称科举，是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度。殿试第一名被称为状元。科举制改善了之前的用人制度，社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。 2.学生问题：根据第一部分，说说这个学生给你的印象。 讲解：这是一个聪明却自负自满的人。 （二）自由朗读第二部分（3-5段），学生小组讨论问题。 1.说说这个学生对待徐先生的态度是如何转变的。 讲解：他考上状元后，便对徐先生不理睬。等到做官有麻烦后，又想起了徐先生，请求他的帮助。 2.从这一部分看，说说徐先生的品质。 讲解：徐先生不计前嫌，关心学生。 （三）朗读第三部分（6-8段），学生小组讨论以下问题 1.说说徐先生拒绝做官的原因。 讲解：徐先生是一个淡泊名利的人。 2.为什么状元觉得很惭愧。 讲解：因为徐先生博览群书，却说自己只是一个山村野夫。自己因为考上状元就骄傲自满，觉得很惭愧。 3. 联系全文，文章是如何表现徐先生和学生的？ 讲解：运用对比的手法，将学生受到皇帝责难前后的反应作对比，表现学生的态度转变。其次将学生和徐先生做对比，表现徐先生谦虚、不计前嫌的品质。	科举制补充资料
四、教师归纳 1.民间故事善用对比表现人物性格特征。 2.徐先生博览群书，关爱学生，不计前嫌，不慕名利。
五、作业布置 结合生活现实，谈谈你对成语人外有人的理解